Полезная информация

Внешний вид учащихся образовательного учреждения должен соответствовать общепринятым в обществе нормам делового стиля и носить светский характер. Общие требования к внешнему виду одежды учащихся, её цвету и фасону определяются органом управления общеобразовательным учреждением.

Посещение образовательного учреждения разрешено через центральный вход по предварительной договоренности с администрацией, о чем ответственный за осуществление пропускного режима должен быть проинформирован заранее. Посетитель допускается в образовательное учреждение на основании паспорта или иного документа, удостоверяющего личность, с обязательной фиксацией данных документа в журнале регистрации посетителей.

Информационная безопасность детей – это состояние защищенности детей, при котором отсутствует риск, связанный с причинением информацией, в том числе распространяемой в сети Интернет, вреда их здоровью, физическому, психическому, духовному и нравственному развитию (Федеральный закон «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» от 29 декабря 2010 № 436-ФЗ).

Сохранение психологического здоровья и эмоционального благополучия детей является одним из важных показателей эффективной организации образовательного процесса. Становление психологического здоровья ребёнка во многом связано с наличием у него опыта самостоятельного преодоления трудных ситуаций, в частности повседневных неприятностей, выработки конструктивных способов их разрешения. Трудные ситуации в жизни детей встречаются не реже, а скорее, даже чаще, чем у взрослых. Это обусловлено тем, что ребёнок, познавая и осваивая окружающий мир, не обладая достаточным опытом, непременно будет сталкиваться с чем-то новым и неожиданным для себя. Поэтому важно вовремя увидеть затруднения в жизни ребёнка, его проблемы, найти методы педагогической поддержки и способы решения проблемных ситуаций.

Начало обучения в первом классе – важный момент в жизни ребёнка, независимо от того, в каком возрасте он приходит в первый класс. Меняется его место в системе общественных отношений: из дошкольного детства с играми и малым числом общественных обязанностей он переходит совсем в иной мир. Поступление в школу – это переход к новому образу жизни и условиям деятельности, новым взаимоотношениям со взрослыми и сверстниками. Меняется фактор места, то есть социальные условия, определяющие развитие и саму жизнь ребёнка.